v5a22| diário na pandemia 8

Por Tátia Rangel. Psicóloga, Psicomotricista, Mestre e Doutoranda em Psicologia (UFF). Foto: Tatia Rangel andava por aquelas ruas sem destino determinado, ocupava-se de descobrir a cada esquina para qual próxima curva seus pés desejariam seguir. sem determinações, entregue às descobertas da experimentação. um café, um cigarro, uma pausa. sem pressa com o futuro, existindo. um olhar. outro olhar. um desbravar de caminhos naquela tarde se desenhou - uma cena - a mulher que lê. a mulher que escreve. se olham com delicadeza. uma contempla o vento tocando sua pele. a outra mergulha nos breus humanos. parecem estar em distantes tempos, mas coexistem. comungam da fabulação. criar a si, criar um

v5a19| Precarização docente, EAD e expansão do capital na educação: correlações com a port 343/2020

Por Átila de Menezes Lima. Professor Adjunto do curso de Geografia da Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF, Campus Senhor do Bonfim – BA. Photo by Chris Montgomery on Unsplash Complexo social de reprodução da sociedade, a educação vem sendo historicamente disputada por diversas concepções ideológicas, dentre as quais as visões econômicas mercadológicas. Leher (1999) demonstra o interesse e a participação do Banco Mundial na estruturação das diretrizes e currículos educacionais na periferia do mundo, das quais assinalamos a lógica das habilidades e competências. Um pressuposto imposto foi a ideia da educação enquanto capital humano. Nessa lógica a educação assume o papel de

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CONTRA A PORTARIA 34 E AS MUDANÇAS NA DISTRIBUIÇÃO DE BOLSAS DA CAPES